Биография человека, придумавшего современную тележурналистику. В конце 1940-х, когда американское телевидение только начинало развиваться, Майк Уоллес вел на нем первые игры. В середине 1950-х он делал интервью со знаменитостями — и первым начал задавать им неудобные вопросы. В конце 1960-х Уоллес стал автором и ведущим первого новостного альманаха, специализировавшегося на журналистских расследованиях. В конце 1970-х его пригласил к себе лидер иранской религиозной революции аятолла Хомейни — и дал интервью о том, почему он удерживает в Тегеране американских заложников. А в 2005 году Уоллес брал интервью у Владимира Путина. Американцу тогда было 87 лет. подробнее

История двух колумнистов, создавших образ Нью-Йорка XX века. Ностальгический док о журналистике старой школы подробнее

Сериал рассказывает о жизни четырех сенаторов, которые живут в Вашингтоне в арендованном доме все вместе, во время заседаний американского конгресса. Именно здесь они чувствуют себя в безопасности и могут обсудить важные государственные дела, не опасаясь прослушки. Но о месте проживания политиков становится известно корреспондентке известного издания. подробнее

Президент США — это самый влиятельный человек мира. Каждый его публичный шаг документируется и анализируется. У него есть множество секретов, невероятное количество тайн. Есть президентские секреты, которые никогда не будут открыты. Но если есть тайны, то где они хранятся? В компьютере? В сейфе? В запертом чемоданчике? И с кем еще, если вообще с кем-либо, их делят? Некоторые верят в существование книги, содержащей важнейшие секреты США. Книги, переходящей от президента к президенту в неразрывной цепи, простирающейся к появлению самой высокой должности в стране, чье содержание известно всего пяти живущим ныне людям. Но существует ли такая книга? Есть ли на самом деле Книга секретов президента? подробнее

Анализ причин относительно невысокого уровня современного американского государственного образования. На примере нескольких детей режиссер Дэвис Гуггенхейм выявляет неэффективность системы, не поощряющей таланты, а напротив, замедляющей развитие учащихся. подробнее